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為了讓高中職課程，讓各科領域達到「科科等值」的精神，教育部有新的規劃，不過，唯獨在高職實習科目分組的教學時數，還是維持18節，引發全教產總工會不滿，批評教育是歧視高職教師

全教產發出怒吼，要為高職教師爭取平等權利，因為教育部在2月份，公佈高中課程規劃和實施要點，其中，英文、數學等學科，課程時數維持每週16節，藝術領域和綜合活動等科目，則從原先18節也減少到為16節，不過，只有在高職的實習科目分組教學時數，還是維持18節，批評根本是歧視高職教師。

全國教育產業總工會理事長黃耀南表示，「國、英、數都可以分組教學，分組人數甚至可以幫到十個人，那為什麼實習課的任課教師不能降下來到跟大家一樣都是16節？」

全教產批評，教育部先前信誓旦旦說，要讓各科領域達到「科科等值」的精神，現在卻讓技職教育的實習老師，每周被迫被比其他科老師，多上二小時，根本是同酬不同工，面對質疑，國教署回應，目前相關辦法，還只是在預告階段，實習科目因為經費估計較複雜，節數要如何調整，還在評估中。

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國教署高中職組副組長張永傑指出，實習課程的分組教學，從18 調為16， 勢必衍生教師員額，未必符合人力需求，第二點，另外，新增加的鐘點費需求亦不明確， 他們希望通盤考量之後，再做審慎評估。


國教署表示，在12年課綱和實習課程辦法，都明確定案後，高級中學的課程規劃要點，才會有正式版本，期望最快能在107學年實施。

蔡慧玲 應磊奇 臺北報導